Optimální uspořádání dne dětí
Optimální uspořádání dne dětí v mateřské škole
| 06.15 – 07.00 | scházení dětí ve II. třídě - Žabičky |
| individuální hry a činnosti dle volby dětí | |
| 07.00 – 08.30 | spontánní činnosti a hry dětí rozmanitého charakteru |
| pohybové aktivity (ranní cvičení, TV), pohybové chvilky | |
| řízené individuální a skupinové činnosti, didakticky zacílené činnosti | |
| 08.30 – 09.00 | hygiena, ranní svačina |
| 09.00 – 09.30 | výchovně vzdělávací činnosti na základě prožitkového učení |
| skupinové a frontální řízené činnosti, didakticky zacílené činnosti | |
| 09.30 – 11.30 | příprava na pobyt venku, sebeobslužné činnosti |
| pobyt venku: na školní zahradě, v přírodě, vycházka | |
| spontánní i řízené pohybové aktivity a činnosti dětí | |
| didakticky zacílené činnosti, enviromentální | |
| 11.30 – 12.15 | hygiena a oběd |
| 12.15 – 14.10 | příprava na odpočinek |
| četba a vyprávění pohádek, poslech pohádek, relaxační hudby, ukolébavek | |
| odpočinek a relaxace dětí | |
| individuální klidové činnosti s dětmi, které nespí | |
| 14.10 – 14.45 | hygiena, odpolední svačina |
| 14.45 – 16.45 | individuální hry a činnosti dle volby dětí |
| řízená individuální práce s dětmi, didakticky zacílené činnosti | |
| pohybové činnosti | |
| rozcházení dětí | |
| činnosti v zájmových kroužcích (TŠ Hubený, BIG BEN, Jóga aj.) | |
| Od 15.50 hod. | děti I. a II. třídy přecházejí do III. třídy (Berušky) |
Stanovený základní denní režim je volný, flexibilní a pružně se přizpůsobuje aktuálním potřebám probíhajících vzdělávacích aktivit. Může být pozměněn v případě, že to vyplývá ze ŠVP (školního vzdělávacího programu), v případě výletů, návštěvy divadelních a filmových představení, výstav, exkurzí, oslav, dětských dnů a jiných akcí.
Pevně stanovena je doba podávání jídla a doba pobytu venku - v souladu s vyhl. č. 343/2009 Sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých.
Odpolední odpočinek dětí je přizpůsoben individuálním potřebám dětí.